Avui hem utilitzat els plickers a la classe i ens ha semblat molt divertit. Hem hagut de contestar unes preguntes sobre els hàbits d'higiene relacionats amb l'activitat física a veure què havíem entès de classes anteriors.
dimecres, 20 d’abril del 2016
Utilitzem els plickers a la classe d'Educació Física. 3r curs de Primària
Avui hem utilitzat els plickers a la classe i ens ha semblat molt divertit. Hem hagut de contestar unes preguntes sobre els hàbits d'higiene relacionats amb l'activitat física a veure què havíem entès de classes anteriors.
divendres, 15 d’abril del 2016
ENGLISH 4th grade: SPEAKING
DIALOGUES OF THE SCHOOL
In this unit we read and record some dialogues using vocaroo. It is not complicated and later we can listen ourselves talking in English! You have got the dialogues below:
PAU AND NUR:dialogue2
MARIAN and ALEXIA: dialogue 3
MARC C. and VANIA: dialogue 1
MARC E and DAVID: dialogue 3
ÀFRICA and IGNACIO:dialogue 2
JOAN J and ERIC: dialogue 3
ERIN and CARLA: dialogue 3
Pablo and Nil dialogue2
LAIA and ARNAU: dialogue 3
HÉCTOR and GUIM: dialogue 3
JOAN R and BERTA:dialogue 2
PAULA and BERTA: dialogue 3
In this unit we read and record some dialogues using vocaroo. It is not complicated and later we can listen ourselves talking in English! You have got the dialogues below:
PAU AND NUR:dialogue2
MARIAN and ALEXIA: dialogue 3
MARC C. and VANIA: dialogue 1
MARC E and DAVID: dialogue 3
ÀFRICA and IGNACIO:dialogue 2
JOAN J and ERIC: dialogue 3
ERIN and CARLA: dialogue 3
Pablo and Nil dialogue2
LAIA and ARNAU: dialogue 3
HÉCTOR and GUIM: dialogue 3
JOAN R and BERTA:dialogue 2
PAULA and BERTA: dialogue 3
dimecres, 30 de març del 2016
Projecte de cicle: Contes entremaliats
A la biblioteca de Palau-solità i Plegamans, els personatges dels contes fan entremaliadures…..
La caputxeta vermella no vol que li arrenquin les pàgines del seu conte perquè el llop arribarà abans i se la menjarà.
La Ventafocs pensa que el llibre està tan destrossat, que fins i tot no podrà ballar amb el vestit tan bonic que porta!!
La Ventafocs pensa que el llibre està tan destrossat, que fins i tot no podrà ballar amb el vestit tan bonic que porta!!
El Pinotxo vol ser un xiquet per poder anar a l’escola i passar-ho bé amb els seus amics.
El pirata Barbanegra té cara de pocs amics i fa una mica de por!
Les ratetes presumides no saben quin pretendent triar, tots canten d’allò més bé…
La Filomena, la bibliotecària, se n’encarrega de tenir la biblioteca ben endreçada, però aquests personatges en fan de les seves.
“Contes Entremaliats” és el nostre projecte de cicle d’enguany, és un treball conjunt entre les àrees de Llengua (Catalana, Castellana i Anglès) i Educació Física. Aquestes àrees treballen el sentit estètic i creatiu de l’expressió i comunicació oral i corporal.
Ens hem proposat els següents objectius...
• Fomentar el treball en equip.
• Fomentar el desenvolupament de l’autoestima i la pèrdua de la por escènica.
• Potenciar la imaginació i la creativitat.
• Treballar l’expressió corporal, oral i la dicció.
• Potenciar la sensibilitat artística.
divendres, 11 de març del 2016
dilluns, 7 de març del 2016
divendres, 5 de febrer del 2016
dilluns, 1 de febrer del 2016
Projecte: El gel es fon, què està passant?. 4t de Primària i 1r d'ESO
El nostre gran repte és que els alumnes s'impliquin i es motivin per treballar i aprendre, per això
iniciem el nostre projecte amb aquest petit audiovisual i ens fem una pregunta... El gel es fon, què està passant?
Què en sabem d'aquest tema?
Jo no sabia res d'aquest tema, però avui he vist un vídeo i m'he adonat que el gel es fon i els animals poden desaparèixer ... Marc
He sentit a parlar molt poc d'aquest tema, però intentaré saber-ne més... Ignacio
Jo no en se res d'això, però avui m'he fet una idea de què el gel i molts animals s'estan quedant sense casa... Alèxia
Jo se que el gel es fon perquè la Terra de mica en mica es va escalfant. Això passa per la contaminació, la contaminació és formada pel fum i les deixalles. Hem d'intentar tirar la brossa i fer servir menys possible el cotxe. Així no es fondrà el gel. Jo ho he descobert veient documentals i fent preguntes als pares... Nil
Després de tenir un tema interessant per treballar, cal que fer que els alumnes s'impliquin en el projecte:
1. Treballem en equips cooperatius per cercar informació i resoldre els reptes que es van plantejant.
2. Es fomenta l'autonomia, aprenen a ser més competents en els seus aprenentatges.
3. Es fa un treball interdisciplinari de les àrees de Medi, Llengua i Artística.
4. Millorem la competència digital usant les noves tecnologies.
5. Es propicia a l'aula un treball de valors com el respecte, la tolerància, el treball en equip,..
6. S'afavoreix l'aprenentatge significatiu, connecten amb la realitat, més enllà dels llibres de text.
7. S'aprèn a pensar, cercar informació, investigar.
8. Es potencien habilitats socials com saber estar, saber esperar, saber escoltar, saber debatre, saber relacionar-se amb els altres...
9. S'afavoreix la confiança i l'autoestima. Els nens/es se senten orgullosos de veure que han superat un repte.
Aquest treball per projectes ens permet potenciar les capacitats individuals i desenvolupar habilitats de ser competent i resoldre els reptes que se li plantegen.
Clica per veure les Exposicions del projecte
També vam fer una sortida conjunta 4t de Primària i 1r d'ESO per veure en directe com funciona la deixalleria del nostre poble i així poder col.laborar des de casa nostra a fer una bona recollida dels residus.
.... I després amb els nostres companys de 1r d'ESO vam escriure una carta que la Terra, no massa contenta amb nosaltres, ens envia...
iniciem el nostre projecte amb aquest petit audiovisual i ens fem una pregunta... El gel es fon, què està passant?
Què en sabem d'aquest tema?
Jo no sabia res d'aquest tema, però avui he vist un vídeo i m'he adonat que el gel es fon i els animals poden desaparèixer ... Marc
He sentit a parlar molt poc d'aquest tema, però intentaré saber-ne més... Ignacio
Jo no en se res d'això, però avui m'he fet una idea de què el gel i molts animals s'estan quedant sense casa... Alèxia
Jo se que el gel es fon perquè la Terra de mica en mica es va escalfant. Això passa per la contaminació, la contaminació és formada pel fum i les deixalles. Hem d'intentar tirar la brossa i fer servir menys possible el cotxe. Així no es fondrà el gel. Jo ho he descobert veient documentals i fent preguntes als pares... Nil
Després de tenir un tema interessant per treballar, cal que fer que els alumnes s'impliquin en el projecte:
1. Treballem en equips cooperatius per cercar informació i resoldre els reptes que es van plantejant.
2. Es fomenta l'autonomia, aprenen a ser més competents en els seus aprenentatges.
3. Es fa un treball interdisciplinari de les àrees de Medi, Llengua i Artística.
4. Millorem la competència digital usant les noves tecnologies.
5. Es propicia a l'aula un treball de valors com el respecte, la tolerància, el treball en equip,..
6. S'afavoreix l'aprenentatge significatiu, connecten amb la realitat, més enllà dels llibres de text.
7. S'aprèn a pensar, cercar informació, investigar.
8. Es potencien habilitats socials com saber estar, saber esperar, saber escoltar, saber debatre, saber relacionar-se amb els altres...
9. S'afavoreix la confiança i l'autoestima. Els nens/es se senten orgullosos de veure que han superat un repte.
Aquest treball per projectes ens permet potenciar les capacitats individuals i desenvolupar habilitats de ser competent i resoldre els reptes que se li plantegen.
Projecte de 4t de Primària i 1r d'ESO.
Clica per veure les Exposicions del projecte
Vam veure aquest audiovisual primer a l'escola i després amb les nostres famílies per parlar del canvi climàtic.
.... I després amb els nostres companys de 1r d'ESO vam escriure una carta que la Terra, no massa contenta amb nosaltres, ens envia...
divendres, 29 de gener del 2016
Projecte: "Animalades" . 2n i 4t de Primària
 |
| Imatges del recital de poemes |
Tot va començar així, una càlida tarda de finals d'estiu. Els padrins i els fillols es van trobar i es va anar teixint una teranyina, que ni les urpes d'un gat podrà trencar...
..i per acabar vam regalar aquest recital de poemes a les nostres famílies.
Valorem els aspectes positius que té fer aquest recital de poemes. Per una banda aspectes personals com l’atenció, desinhibició, saber estar, esforç, satisfacció i autoestima. També els aspectes més interpersonals com el treball en equip, cooperació, empatia… i aspectes més de caire curricular relacionats amb la lectura (comprensió, fluïdesa…), les habilitats comunicatives com ara l’entonació, la veu, la intensitat, la vocalització i el ritme.
RECULL DE POEMES
divendres, 18 de desembre del 2015
dijous, 19 de novembre del 2015
El Planetari Viatger
Subscriure's a:
Missatges (Atom)